公文の英語、はじめました

子供が保育園の年中の冬から通っていた公文、当初は国語と算数の２教科で始めたのですが、小学１年生の夏休みから算数を英語に変更しました。

 

算数から英語に変えたのは英語学習に力を入れるというよりは算数に行き詰ってしまい、公文にいる時間も長くなり家での宿題をする時間も長くなってしまってきたので、このまま算数を続けても子供に負担になるんじゃないかと思ったからでした。

 

小学校に入学して夏休みを迎えるまでは、親子ともども生活リズムになれるのに本当に時間がかかり、私も子供もくたくたでした。なので私が少しでも楽になりたかった（笑）

 

本当は算数を辞めて国語だけにしたいなという気持ちがあったのですが、子供が絶対に辞めたくないといいまして…。じゃあ英語にする？といったら「うん」と言ってくれたので夏休みに入ったら英語に変更するということになりました。

 

それまでは週一の英語教室のみで細々とやっていた英語ですが、公文の英語は毎日英文を読み書きするという宿題がありますので「勉強」という言葉がぴったり。

 

これまでの「英語で楽しみながら」というのとはちょっと違いました。

 

レベルチェックの前に、先生には英語を一からやらせたいので年中にした体験の時の続き（３Ａ101～）でお願いしますといったのですが、結局Ａから始めることに。できればこのサイトの参考にもなるので２Ａの教材も見てみたかったなぁ。

 

公文はＣ教材までは冊子なので、見ていても絵本みたいで楽しいです。Ｅ－ペンシルで歌も聞けるし、幼児でも楽しめる教材だなあと思います。

 

とりあえずＣ教材までは１０枚づつで進むのであっという間に終わってしまいました。

 

私としてはＧ教材からは教材がカラーじゃなくなり、中学生向けとして難しくなっていくということを聞いていましたから、できればゆっくり進ませたかったので先生にはゆっくりで、宿題はＤ教材以降は５枚づつでとお願いしていました。

 

２年生になった今はＦの１３０、Ｇ教材も目前になってしまいとりあえずＧに入ったらまた算数に戻そうかとも思っています。うちの子は国語力をつけないとＧ教材にいってからは絶対詰まっちゃうだろうなぁと思うのです。

 

高進度の方からみたら全然なんですが、うちの子供は先取りは向かないタイプだと思っているので（すぐわすれちゃうし）、本当は公文には向かないのかもしれません。

 

でも本人が頑張りたいといっているので、応援してあげたいなと思ってます。